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zoom RSS 学力差、苦手意識への対応

<<   作成日時 : 2016/12/26 04:46   >>

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1 クラス内で生じた学力・学欲差への対処法

1.0 クラス内で生じた学力・学欲差への対処法(序)
1.1 クラス内で生じた学力・学欲差への対処法(その1)
1.2 クラス内で生じた学力・学欲差への対処法(その2)
1.3 クラス内で生じた学力・学欲差への対処法(その3)
1.4 クラス内で生じた学力・学欲差への対処法(その4)
1.5 クラス内で生じた学力・学欲差への対処法(その5)

2 参照型教材を徹底して使い倒す

2.0 参照型教材を徹底して使い倒す(序)
2.1 参照型教材を徹底して使い倒す(その1)
2.2 参照型教材を徹底して使い倒す(その2)
2.3 参照型教材を徹底して使い倒す(その3)
2.4 参照型教材を徹底して使い倒す(その4)
2.5 参照型教材を徹底して使い倒す(その5)

3 記憶に格納する知識、外部参照する知識

3.0 記憶に格納する知識、外部参照する知識(序)
3.1 記憶に格納する知識、外部参照する知識(その1)
3.2 記憶に格納する知識、外部参照する知識(その2)

4 苦手意識が膨らんでしまったら

4.0 活動性を高めて苦手意識を抑える
4.1 苦手意識が膨らんでしまったら(その1)
4.2 苦手意識が膨らんでしまったら(その2)
4.3 苦手意識が膨らんでしまったら(その3)

5 習熟度別クラスと考査共通問題

5.0 習熟度別クラスと考査共通問題(序)
5.1 習熟度別クラスと考査共通問題(その1)
5.2 習熟度別クラスと考査共通問題(その2)
5.3 習熟度別クラスと考査共通問題(その3)

6 学力差、苦手意識への対応に関するその他の記事

6.1 活動性が苦手意識を抑制する機能とその限界 New!
6.2 副教材、こなしきれていますか?
6.3 知識をどこまで拡張するかは個々のニーズに合わせて
6.4 学力向上感、得意・苦手に成績が及ぼす影響は?
6.5 不要な苦手意識を抱かせない
6.6 不要な苦手意識を抱かせない (その2)



教育実践研究オフィスF 代表 鍋島史一

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