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zoom RSS 探究型学習を使った進路指導 更新完了 2/9

<<   作成日時 : 2018/02/01 05:26   >>

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科学技術の進歩が加速し、社会の変化がますます激しさを増す中、将来の職業を選んで最短ルートを探すという進路選択の戦略は取りにくく、下手をすると袋小路に自ら飛び込むことにもなりかねません。

そもそも、高校生にとって自分の将来をひとつ選び出すのは容易ではありません。「頑張らせるために目標を決めさせる」という戦法では、目標が決まるまで頑張れないというジレンマを抱えます。

高大接続改革では、推薦・AO入試だけではなく一般入試でも志望理由が合否判定の材料となり、総合的な学習の時間などにおける生徒の探究的な学習の成果に関する資料の提出も求められることになりそうです。

これらについて考えるところは、以下の記事にまとめてあります。もしお時間が許すようなら、ご高覧いただければ光栄です。
  1. ゴールを決めて最短距離?
  2. カッコつきの“キャリア教育の充実!”に思うところ
  3. 高大接続改革では"探究活動"と"行動評価"にも注目

進路指導/キャリア教育と探究型学習を一体のものとして設計・運用していくことに期待される大きな効果とその必要性を感じたことから、3年ほど前に"探究型学習を使った進路指導"という拙稿を起こしました。

高大接続改革入試に最初に挑む生徒が入学してくる時期を迎え、記事のアップデートをしなければと思い立ちました。数日かけて更新を進めて行こうと思います。しばらくお付き合いいただけば幸いです。

  • 探究型学習を使った進路指導(その1) 2018-02-01 更新
    職業をターゲットにするのはリスクが大きい
    一般入試でも志望理由が問われる時代へ
    進路意識を作る機会としての探究型学習の可能性
    探究型学習と進路指導・キャリア教育の一体化

  • 探究型学習を使った進路指導(その2) 2018-02-02 更新
    なぜこのテーマを選んだのか?
    他人ごとではない「自分の問題」としてのテーマを
    テーマ選びは、過去の学習・経験を振り返ることから
    テーマ探しのきっかけ作りが指導者の役割
    テーマ設定の数か月前には準備に着手させる
    アタマだけでなく手も動かさせる

  • 探究型学習を使った進路指導(その3) 2018-02-05 更新
    気になったことで100のマスを埋めさせる
    簡潔で、役に立つメモの取り方を学ばせる
    常に用紙を持たせて、気づいたことはその場でメモに
    進み具合を確かめながら、情報を集める方法を学ばせる
    分類・整理を通して、潜在的な興味の所在を探る

  • 探究型学習を使った進路指導(その4) 2018-02-06 更新
    インターネット上で論文を検索
    テーマ選びの過程で経験したことが後にも活きる
    社会が取り組む課題、研究者が抱く興味に触れてみて
    論文を通じて、学部・学科の中身を覗く
    企業の活動や地域社会が取り組む課題にも

  • 探究型学習を使った進路指導(その5) 2018-02-07 更新
    指導の負担は大きいが、それに勝る効果がある
    優れた成果を残した生徒の足跡と、そこでの指導を共有
    指導の記憶を共有して、成否の違いを探る
    外から導入する指導法+校内で蓄積された知見
    指導法を考える前に、評価方法の定立を

  • 社会が取り組む課題を軸にした学部・学科研究 2018-02-08 更新
    大学の"商品"ラインアップを延々と紹介されても…
    社会が抱える課題に各学科がどうチャレンジしているか
    学びの先の広がりと、社会との接点を知る機会
    校内での進路指導にも応用できる方法
    行動してみることで偶然との出会いが増える

  • 探究型学習を使った進路指導 #INDEX 2018-02-09 更新


教育実践研究オフィスF 代表 鍋島史一


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