生徒を中心に授業を観る(その1)

実践共有のための相互参観、あるいは管理職による授業観察などの「他の先生の授業を観る場面」では、説明の内容や組み立て、板書の技法やプレゼンテーションの内容、確認の取り方、学習活動の配列といった、授業者の行動に着目していることが多いように思います。 やり方を学ぶにも、授業を評価するにも、指導者行動にダイレクトな関心が向くのは当然でしょ…
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